Archives pour la catégorie communication orale

Lis T’Classiques…

Êtes-vous de ces enseignants qui ont décidé de jouer leur rôle de passeur culturel à fond? Qui se soucient de transmettre leurs coups de cœur littéraires, musicaux et artistiques en tous genres? Si oui, votre humble serviteur imagine que vous connaissez déjà la Fabrique culturelle (http://www.lafabriqueculturelle.tv/); cette plateforme web de Télé-Québec qui nous présente des artistes de tous horizons et qui nous expliquent leur processus de création, leurs sources d’inspiration, etc.

Sachez qu’on y trouve une série (une websérie, pour être plus précis) qui porte sur des classiques de la littérature québécoise. Chaque lundi, pendant cinq semaines, le rappeur sénégalo-québécois, Webster, s’entoure d’adolescents pour nous entretenir d’œuvres d’auteurs qui ont su marquer notre histoire depuis les 50 dernières années.

Lis T’Classiques :

http://www.lafabriqueculturelle.tv/dossiers/148/lis-t-classiques-webseries

La grosse bonne femme d’à côté est enceinte de Michel Tremblay :

http://www.lafabriqueculturelle.tv/capsules/3656/lis-t-classiques-la-grosse-femme-d-a-cote-est-enceinte

Les fous de Bassan d’Anne Hébert :

http://www.lafabriqueculturelle.tv/capsules/3716/lis-t-classiques-les-fous-de-bassan

Bonheur d’occasion de Gabrielle Roy :

http://www.lafabriqueculturelle.tv/capsules/3804/lis-t-classiques-bonheur-d-occasion

Speak White de Michèle Lalonde :

http://www.lafabriqueculturelle.tv/capsules/3870/lis-t-classiques-speak-white

De facture originale et particulièrement bien réalisées, ces capsules nous font redécouvrir des œuvres grandioses qui ont fait grandir le Québec et sa culture.

Quel beau projet de communication orale à organiser en classe…

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Le phénomène des Booktubers

Depuis quelques années, on voit apparaître de jeunes critiques littéraires, sur la chaîne YouTube ou sur d’autres plateformes, qui tournent de courtes vidéos présentant un ou plusieurs livres  qu’ils ont aimés… ou pas ! On les appelle les Booktubers, mot dont je n’ai malheureusement pas trouvé d’équivalent en français, et on retrouve plusieurs de leurs capsules en anglais et en espagnol, mais aussi, de plus en plus, en français.

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La communication orale : et si nous faisions autrement…

Et si nous faisions autrement en 2014? Si nous tentions de faire de la communication orale un apprentissage concret; qui sert à quelque chose? Résolution difficile à tenir, pensez-vous. Surtout quand on sait que, de la 1re à la 4e secondaire, on ne consacre que 20 % de la note à la compétence Communiquer oralement selon des modalités variées… et que 10 % en 5e secondaire! Raison de plus pour faire d’une pierre plusieurs coups! Lire la suite